Le COVID-19 a été un défi que toutes les parties impliquées dans l'éducation dans notre pays ont dû relever : des étudiants au ministère de l'éducation lui-même, sans oublier les parents soucieux de l'éducation de leurs enfants.

Un écosystème éducatif dans lequel l'imagination et la créativité des enseignants et de la direction des écoles ont joué un rôle fondamental dans ce que l'on appelle l'enseignement virtuel. Une éducation qui, par la suite, a évolué vers l'éducation hybride. Des termes qui ont beaucoup circulé au cours de l'année écoulée et qu'il convient d'expliquer et, surtout, de savoir comment les mettre en œuvre.

Cet enseignement virtuel ou enseignement en ligne a été mis en œuvre dans de nombreux centres éducatifs dans le monde, le COVID-19 étant le principal moteur de cette croissance. Un modèle éducatif qui favorise la variante en ligne grâce à l'utilisation des nouvelles technologies et des plateformes éducatives.

Les plateformes d'apprentissage en ligne telles que TheCampusun bureau virtuel tout-en-un à partir duquel vous pouvez accéder à vos cours et au reste des outils intégrés dans votre centre éducatif en un seul clic. Des technologies qui répondent parfaitement aux caractéristiques de l'enseignement virtuel telles que l'immédiateté, la facilité d'utilisation et la qualité du service.

Nous devons faire très attention au type d'outils que nous utilisons et à la manière dont nous les utilisons. Nous pouvons disposer d'un excellent équipement pour les salles de classe, mais si nous n'avons pas la salle adéquate pour une vidéoconférence professionnelle, nous ne pourrons pas transmettre correctement le message à nos étudiants. Mais si vous voulez en savoir plus sur la manière de réaliser vos vidéoconférences, consultez notre article "Cinq conseils pour une vidéoconférence professionnelle".

Quand considère-t-on qu'il s'agit d'apprentissage en ligne ?

Comme nous pouvons le constater, l'enseignement hybride exige un changement dans notre façon d'enseigner, en développant des modèles d'enseignement et d'apprentissage intuitifs et intéressants pour "piéger" l'étudiant dans une spirale éducative qui le prépare et l'éduque à l'utilisation de ces nouvelles technologies. Des technologies qui serviront de force motrice pour accélérer l'apprentissage des étudiants, en les faisant participer activement au processus de communication.

Une expérience éducative unique qui a démontré de nombreux effets positifs pour les étudiants, tels qu'un lien et une implication plus importants avec le sujet, ainsi qu'un apprentissage plus divertissant qu'en face-à-face. En outre, ce modèle permet aux étudiants de progresser dans le programme à leur propre rythme, contrairement à la pression du bombardement continu d'informations qui accompagne les cours en face à face. Il s'agit d'une modalité où la réticence de l'étudiant doit être parfaite pour suivre correctement le sujet.

Comment mettre en œuvre l'apprentissage en ligne ?

Le premier des conseils pour parvenir à une communication correcte pendant l'enseignement virtuel de votre centre éducatif serait de proposer un plan éducatif qui encourage le développement analytique des étudiants. Le développement analytique s'entend comme un processus qui encourage les activités ou les processus qui récompensent la qualité du travail et non sa quantité. Cela conduirait à un plus grand apprentissage du sujet en question, en approfondissant le contenu à la recherche de l'excellence plutôt que de simplement "respecter les délais".

La qualité et l'excellence du travail nous amènent immédiatement au deuxième point à prendre en compte : l'auto-évaluation. Ce point est l'un des plus difficiles à atteindre pour les enseignants, principalement parce qu'il s'agit du facteur qui dépend exclusivement des élèves. Ce processus favorisera une éducation qui vise une connaissance plus approfondie de la matière plutôt qu'une simple formalité de passage.

En lien avec le point précédent, nous devons mettre un accent particulier sur la motivation de l'élève. Nous parlons de motivation parce qu'elle jouera un rôle très important, voire fondamental, dans ce processus d'apprentissage. Garder l'étudiant motivé ne sera pas une tâche facile, surtout pendant sa formation en ligne.

Il est très important de savoir mettre en valeur les points forts de nos élèves et d'accorder une attention particulière à leurs points faibles, en polissant ces derniers afin d'atteindre, ou du moins d'essayer d'atteindre, un niveau éducatif exceptionnel dans tous les aspects de l'étude. C'est à ce stade que nous soulignons l'importance de ce retour d'information qui, comme dans le conseil précédent, doit donner de l'importance à l'apprentissage au-delà de la note.

Équipement professionnel hybride de vidéoconférence pour salles de classe

Enfin, il est important de disposer d'une salle de classe professionnelle matériel de vidéoconférence professionnel prêt pour l'enseignement hybride et l'apprentissage virtuel dans votre école. préparé à l'enseignement hybride et à l'apprentissage en ligne dans votre école. En ce qui concerne l'équipement technique, nous devrions disposer d'une caméra de vidéoconférence professionnelle, d'un équipement de qualité FullHD ou de qualité qualité 4K afin de garantir une image claire pendant nos cours.

En outre, nous soulignons l'importance du zoom de la caméra et de ce que l'on appelle les "préréglages" : des configurations préétablies de la caméra qui concentre son champ de collecte à l'endroit de la salle que nous voulons, la possibilité d'avoir différents préréglages pour obtenir une prise de vue générale de la salle, un gros plan de l'enseignant ou une vue du tableau noir, parmi beaucoup d'autres.

Nous insistons également sur la nécessité d'installer des microphones dans la salle de classe afin de garantir une prise de son parfaite pendant les cours. Il peut s'agir de microphones de table, de plafond ou de mur.

L'importance d'un bon logiciel de vidéoconférence professionnel est directement liée à ce dernier point. Une solution qui garantit des vidéoconférences sécurisées et sans problème depuis n'importe quel endroit et sur n'importe quel appareil.

L'utilisation de ce type de technologie est liée à ce que l'on appelle les classes virtuelles. Il s'agit d'une "salle" qui fonctionne comme une salle de classe où les étudiants et l'enseignant peuvent se rencontrer et échanger des commentaires ou des questions pendant que l'enseignant donne un cours comme s'il s'agissait d'un cours normal en face à face.

Mais pourquoi utiliser les classes virtuelles dans l'enseignement ? Parce que la classe virtuelle remplit le rôle de la classe traditionnelle dans l'enseignement virtuel. Un espace virtuel converti en salle de classe où les étudiants peuvent disposer de tous les outils nécessaires à l'accomplissement de la tâche en question : l'éducation.

À cet égard, nous recommandons et mettons en avant des services tels que ceux de la société de vidéoconférence la société de services de vidéoconférence goFacing avec ses salles virtuelles salles de vidéoconférence, ainsi que son service skyTeams qui rend votre équipement de vidéoconférence (H.323/SIP) interopérable avec Microsoft Teams et Google Meet.

Chez Laia, nous pensons que la mise en œuvre de ce modèle hybride devrait aller au-delà de son origine, en l'occurrence le COVID-19. L'enseignement ou la formation hybride devrait être un modèle éducatif qui est là pour durer. Un style d'enseignement qui ne diminue pas l'importance de l'enseignement traditionnel en face à face, mais qui le complète simplement par l'utilisation des nouvelles technologies.

Une transformation qui nécessite une période d'adaptation au cours de laquelle les agents actifs de ce processus seront non seulement les enseignants et les étudiants, mais aussi les parents, les tuteurs et les autres personnes qui deviendront des parties actives de ce modèle éducatif.

Et vous, comment pensez-vous que l'enseignement hybride se développe dans votre pays ? Pensez-vous qu'il pourrait être amélioré ? Nous sommes à l'écoute !