COVID-19 był wyzwaniem, z którym musiały zmierzyć się wszystkie strony zaangażowane w edukację w naszym kraju: od uczniów po samo Ministerstwo Edukacji, nie wspominając o rodzicach zaniepokojonych edukacją swoich dzieci.

Ekosystem edukacyjny, w którym wyobraźnia i kreatywność nauczycieli oraz dyrekcji szkół odegrały fundamentalną rolę w tak zwanym nauczaniu wirtualnym. Edukacja, która później przeszła do edukacji hybrydowej. Terminy, które zostały ukute w ciągu ostatniego roku i które powinniśmy wyjaśnić, a przede wszystkim wiedzieć, jak możemy je wdrożyć.

To wirtualne nauczanie lub nauczanie online zostało zmuszone do wdrożenia w wielu światowych ośrodkach edukacyjnych, z COVID-19 jako główną siłą napędową tego wzrostu. Model edukacyjny, który promuje wariant online dzięki wykorzystaniu nowych technologii i platform edukacyjnych.

Platformy e-learningowe, takie jak TheCampuswirtualny pulpit typu "wszystko w jednym", z którego można uzyskać dostęp do zajęć i pozostałych narzędzi zintegrowanych w centrum edukacyjnym za pomocą jednego kliknięcia. Technologie, które idealnie pasują do cech wirtualnej edukacji, takich jak natychmiastowość, łatwość obsługi i jakość usług.

Musimy bardzo uważać na to, jakich narzędzi używamy i jak ich używamy. Możemy mieć świetny sprzęt do sal lekcyjnych, ale jeśli nie mamy odpowiedniego pomieszczenia do profesjonalnych wideokonferencji, nie przekażemy prawidłowo wiadomości naszym uczniom. Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej o tym, jak przeprowadzić wideokonferencję, odwiedź nasz post "Pięć wskazówek dotyczących profesjonalnych wideokonferencji".

Kiedy uznaje się to za e-learning?

Jak widzimy, edukacja hybrydowa wymaga zmiany sposobu nauczania, opracowania intuicyjnych i interesujących modeli nauczania i uczenia się, aby "uwięzić" ucznia w spirali edukacyjnej, która przygotowuje i edukuje go w zakresie korzystania z tych nowych technologii. Technologie, które posłużą jako silnik przyspieszający naukę uczniów, czyniąc ich aktywną częścią procesu komunikacyjnego.

Unikalne doświadczenie edukacyjne, które wykazało wiele pozytywnych efektów dla studentów, takich jak większa więź i zaangażowanie w przedmiot, a także nauka, która jest bardziej zabawna niż czysto twarzą w twarz. Ponadto model ten pozwala uczniom na realizację programu nauczania we własnym tempie, w przeciwieństwie do presji ciągłego bombardowania informacjami, która występuje w przypadku zajęć bezpośrednich. Jest to modalność, w której powściągliwość ucznia musi być doskonała, aby prawidłowo śledzić temat.

Jak możemy wdrożyć nauczanie online?

Pierwszą wskazówką do osiągnięcia prawidłowej komunikacji podczas wirtualnego nauczania w centrum edukacyjnym byłoby zaproponowanie planu edukacyjnego, który zachęca do analitycznego rozwoju uczniów. Rozwój analityczny rozumiany jako proces zachęcający do działań lub procesów, które nagradzają jakość pracy, a nie jej ilość. Prowadziłoby to do lepszej nauki danego przedmiotu, zagłębiania się w treść w poszukiwaniu doskonałości, a nie tylko "dotrzymywania terminów".

Jakość i doskonałość w pracy prowadzi nas natychmiast do drugiego punktu, który należy wziąć pod uwagę: samooceny. Ten punkt jest jednym z najtrudniejszych do osiągnięcia przez nauczycieli, głównie dlatego, że jest to czynnik, który zależy wyłącznie od uczniów. Proces ten zachęci do edukacji, która ma na celu pogłębienie wiedzy na dany temat, a nie tylko formalność zaliczenia.

W związku z poprzednim punktem, musimy położyć szczególny nacisk na motywację ucznia. Mówimy o motywacji, ponieważ będzie ona odgrywać bardzo ważną, jeśli nie fundamentalną, rolę w procesie uczenia się. Utrzymanie motywacji ucznia nie będzie łatwym zadaniem, zwłaszcza podczas szkolenia online.

Bardzo ważne jest, aby wiedzieć, jak podkreślić mocne strony naszych uczniów i zwrócić szczególną uwagę na ich słabości, szlifując te ostatnie, aby osiągnąć lub przynajmniej spróbować osiągnąć wybitny poziom edukacyjny we wszystkich aspektach nauki. W tym miejscu podkreślamy znaczenie tej informacji zwrotnej, że podobnie jak w poprzedniej wskazówce, musimy przywiązywać wagę do nauki ponad oceną.

Profesjonalny hybrydowy sprzęt do wideokonferencji w salach lekcyjnych

Wreszcie, ważne jest, aby mieć profesjonalną klasę do wideokonferencji profesjonalny sprzęt do wideokonferencji, który jest gotowy do edukacji hybrydowej i wirtualnej. przygotowany do edukacji hybrydowej i e-learningu w Twojej szkole. Jako wymóg wyposażenia technicznego, powinieneś mieć profesjonalną kamerę do wideokonferencji, sprzęt z jakością FullHD lub z jakości 4K aby zapewnić wyraźny obraz podczas naszych zajęć.

Ponadto podkreślamy tutaj znaczenie zoomu kamery i tak zwanych "ustawień wstępnych": wstępnie ustalone konfiguracje kamery skupiające jej zakres zbierania w wybranym przez nas miejscu pomieszczenia, możliwość posiadania różnych ustawień wstępnych w celu uzyskania ogólnego ujęcia pomieszczenia, zbliżenia nauczyciela lub widoku tablicy, wśród wielu innych.

Podkreślamy również potrzebę zainstalowania mikrofonów w klasie, aby zapewnić doskonały odbiór dźwięku podczas lekcji. Mogą to być mikrofony biurkowe, sufitowe lub ścienne.

Bezpośrednio z tym ostatnim związane jest znaczenie dobrego, profesjonalnego oprogramowania do wideokonferencji. Rozwiązanie, które zapewnia bezpieczne, bezproblemowe wideokonferencje z dowolnego miejsca i na dowolnym urządzeniu.

Wykorzystanie tego typu technologii jest powiązane z tak zwanymi wirtualnymi klasami. "Pokój", który funkcjonuje jako sala lekcyjna, w której uczniowie i nauczyciel mogą się spotykać i dzielić komentarzami lub pytaniami, podczas gdy nauczyciel prowadzi wykład tak, jakby były to normalne zajęcia twarzą w twarz.

Ale po co używać wirtualnych klas w nauczaniu? Ponieważ wirtualna klasa będzie pełnić rolę tradycyjnej klasy w wirtualnym nauczaniu. Wirtualna przestrzeń przekształcona w salę lekcyjną, w której uczniowie mogą otrzymać wszystkie narzędzia niezbędne do wykonania danego zadania: edukacji.

W związku z tym polecamy i wyróżniamy usługi takie jak usługi firmy oferującej wideokonferencje firma świadcząca usługi wideokonferencyjne goFacing z jej wirtualne pokoje pokojami wideokonferencyjnymi, a także usługę skyTeams która sprawia, że sprzęt do wideokonferencji (H.323/SIP) współpracuje z Microsoft Teams i Google Meet.

W Laia wierzymy, że wdrożenie tego hybrydowego modelu powinno wykraczać poza jego początki, w tym przypadku COVID-19. Hybrydowa edukacja lub szkolenia powinny być modelem edukacyjnym, który pozostanie. Styl edukacyjny, który nie umniejsza znaczenia tradycyjnej edukacji bezpośredniej, ale po prostu uzupełnia ją o wykorzystanie nowych technologii.

Transformacja wymaga okresu adaptacji, w którym aktywnymi uczestnikami tego procesu będą nie tylko nauczyciele i uczniowie, ale także rodzice, opiekunowie i inne osoby, które staną się aktywnymi uczestnikami tego modelu edukacyjnego.

A Ty, jak Twoim zdaniem rozwija się edukacja hybrydowa w Twoim kraju? Czy uważasz, że można ją ulepszyć? Słuchamy!